在英語學習中，掌握動名詞的用法對于提高語言運用能力至關重要。動名詞不僅能夠作為句子的主語、賓語、表語，還能與其他詞匯結合形成合成詞，其靈活多變的特性使得它在句子中扮演著重要角色。通過例句和語法分析，我們可以更深入地理解動名詞的用法，并通過觸類旁通的例句和鞏固練習，進一步鞏固和應用這些知識。

<例句>

He resented being called a baby.

<語法分析>

在這個句子中，動名詞的被動形式 "being called" 作為動詞 "resent" 的賓語，表達了他對于被稱作小寶寶的不滿。動名詞是動詞的-ing形式，在句子中可以充當多種成分，如主語、表語、賓語等，還可以構成合成詞。動名詞的被動形式和完成形式，以及它們的邏輯主語，都是理解和運用動名詞時需要特別注意的方面。

<觸類旁通>

(1) Talking mends no holes.

語法分析：動名詞 "talking" 用作句子的主語，表示空談無法解決問題。

(2) It's a wonder meeting you here.

語法分析：先行詞 "it" 作主語，而動名詞 "meeting" 作為表語，表示在這里遇到你是個奇跡。

(3) There was no knowing what she could do.

語法分析：在 "There is + no" 結構后面，動名詞 "knowing" 用作主語，表示很難說她能做什么。

(4) They will put off doing it until next year.

語法分析：在成語動詞 "put off" 后面，動名詞 "doing" 用作賓語，表示推遲做某事。

(5) I remember telling you about it.

語法分析：動詞 "remember" 后面用動名詞 "telling" 作賓語，表示記得曾經告訴過你這件事。

(6) It has started raining (to rain).

語法分析：在動詞 "start" 后面，動名詞 "raining" 和不定式 "to rain" 都可以使用，意思上沒有差別。

<鞏固練習>

1.I hate _____[interrupt].

2.He regretted _____[leave] Beijing.

3.I have no object on _____[send] him abroad.

4.How about _____[come] with me to the theater?

5.She was not accustomed to _____[associate] with such people.

6.I advised _____[take] a different approach.

7._____[read] French is easier than speaking it.

<參考答案>

1.being interrupted

2.having left

3.sending

4.coming

5.associating

6.taking

7.Reading